初到日本时，我怀着对教育事业的热情和对异国文化的期待，成为了一名小学教师。然而，这里的教学方式与国内大相径庭，让我深刻体会到文化差异带来的挑战与收获。

日本课堂注重礼仪与纪律，学生之间互称名字前加上“君”，以示尊重；而教师则被称为“先生”，无论性别。这种称呼背后蕴含着深厚的文化内涵。此外，日本教育强调团队合作而非个人竞争，学生们会一起完成任务，共同进步。这种理念让我反思国内教育中可能存在的问题。

更让我印象深刻的是他们的课后活动。无论是清扫教室还是参加社团活动，孩子们都积极参与，展现出极强的责任感。这让我意识到，教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造。

通过这段经历，我不仅学会了如何适应不同文化背景下的教学模式，也更加珍惜跨文化交流的机会。在日本当老师的每一天，都是对自我成长的一次深刻洗礼。