——童年的韵脚

在四年级的课堂里，孩子们用稚嫩的手握着铅笔，一笔一划地写下他们对世界的初印象。诗歌，是他们表达情感的另一种语言。在这个阶段，诗不再是复杂的修辞游戏，而是内心最真挚的呼喊。

清晨，阳光透过窗帘洒进教室，孩子们围坐在一起分享自己的作品。“小草绿了，花儿开了，春天来了！”这是他们的第一句诗。老师微笑着点头，鼓励他们继续探索语言的奥秘。课后，他们在操场上奔跑，用脚步丈量大地；抬头望向天空，用眼睛捕捉云朵的变化。这些瞬间，都成了他们创作的灵感来源。

四年级的诗歌，或许简单质朴，却充满了生命力。它们像一颗颗种子，埋藏在孩子心中，等待未来的某一天绽放出绚丽的花朵。